电影教学具备视觉图像、语言解码、准确的运用语言、非语言情境、文化比对、多渠道表达信息、降低情感过滤七大特色，是利用现代信息技术辅助外语教学的途径之一。同时，电影是了解不同文化的窗口，是学习地道语言表达的良好媒介，因此本课程以英语原版经典影片为输入素材，为学生提供全方位真实的语言学习环境，在提高学生听、说、读、写、译等语言综合应用技能的同时，增强学生跨文化学习的意识，激发学生学习英语的热情，提高自主学习能力和创新能力。 在大学英语听说教学课程中采用电影教学的模式能很好的克服“教材+录音机”的传统英语听说授课模式的众多弊端。英文经典电影语言地道，为学生提供了大量的真实的目标语输入，给学生创造了一个全英文的教学环境，使学生沉浸在目标语的学习环境中。电影同时融合了视频、音频、字幕，以立体的方式呈现教学内容，从多个渠道激发学习者，提高学生的英语学习效果。电影中富含大量的英语文化，为学生学习英语文化搭建了平台，有利于学生提高跨文化知识以及国际化人才的培养。电影情节生动，趣味性强，使学生的学习寓教于乐，有利于增强学生的学习动机、学习信心、降低学生的学习焦虑，学生积极的情感也反过来促进学生学习效果的进一步提高。 本课程要求学生通过这门课程的学习，能够从不同角度欣赏英文电影，在实践中能够更熟练地运用英语语言，能够更深入地理解英语国家的文化，了解东西文化的异同，更自如地进行思辨活动。