null <------------------------------------合并分隔线------------------------------------> 社会学概论（社会学与生活）简介 社会学概论（社会学与生活）这门课程已经在许多高等院校确定为社会科学类其他专业的专业必修课和人文基础素质教育选修课。不少理工农医等专业也将其作为通识类教育选修课程。这门课程从宏观到微观，从静态到动态上科学地分析和研究社会，加深学生对社会的了解和认识。社会学是一门应用性十分广泛的社会科学，是研究人类在社会中的各种社会生活、社会交往、社会工作、社会结构、社会发展等方方面面的社会现象和社会问题，使人们更清楚地了解自己所处的社会环境，以及在这种环境中各种现象之间的相互关联，形成对社会整体的认知的一门学科。任何一门学科的研究范畴都离不开社会的范畴，都与社会的方方面面有着密切的关联性（例如哲学、经济学、法学、历史学、政治学、法学、心理学、社会心理学、文化人类学、社会调查方法等多学科），因此，社会学的学习有助于学生形成一个较广阔的视野，较深刻的洞察能力与分析能力，给同学们一种解释各种社会现象或社会问题的视角与方法。 正如美国社会学家理查德·谢弗所言，社会学是一门包罗万象的科学，它不但涵盖性别、种族、阶层、年龄等议题，更是许多生活化知识的积累，是结合人类、环境、政策、时代等生活中所有一切的学问。社会学家试图解释，是什么因素使得工作机会从美国转移到中国，女性在公共场所具有什么样的地位，以及计算机与网络技术的普及对社会有什么样的影响等关系到您日常生活中方方面面的问题。 举例而言，学生为何社会适应困难、经常面对人际冲突?这在我国基础教育实践中普遍存在并带来了诸多不良后果。运用社会学的视角加以分析，我们认为学生对于学校规则和日常规则的理解、认同、接纳程度的异同是导致适应困难、人际冲突的主因。首先，学校规则与日常规则存在差异;其次，"好学生"的评判基于学习成绩,但并非"好朋友"的必要条件;再次，公正原则是学校规则得以维持的关键,互惠原则是日常规则得以维持的核心;最后，在日常生活中遵循学校规则有可能陷入"好学生怪圈",导致学校适应良好而社会适应困难,人际冲突源于情境与规则执行的不一致。这就是社会学在学生人际适应困难问题上所给予我们的一个可能的解释。 教材：1.《社会学概论新修》作 者： 郑杭生出 版 社： 中国人民大学出版社出版时间：2013/4/1。 2.《社会学与生活》 作 者：（美）查理德.谢弗，出 版 社：世界图书出版公司。